美國教育家約翰·杜威（John Dewey）提出對於經驗和學習的關係，他認為所有學習都是由經驗而來的，所以他十分著重過程帶給學習者的經驗而轉化為學習所得，從具體經驗、觀察反省、總結經驗至實踐應用的整個流程。

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英國學者羅貴榮（Roger Greenaway）提出「動態回顧循環」（Active Reviewing Cycle）的引導技巧，讓體驗式學習更具實際操作上的應用方法，整理出導師從旁引導學習者的幾個觀察和介入點，亦即體驗式學習中常見的4F提問重點（Facts 事實、Feeling 感受、Finding 發現、Future 未來）。